1.素質(zhì)教育的內(nèi)涵

　　口訣：“提素個性創(chuàng)兩全”

　　具體內(nèi)容：(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨——百年大計，教育為本

　　(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

　　(3)素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育

　　(4)素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育

　　(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

　　2.新課改下的教學(xué)觀

　　口訣：“學(xué)習(xí)過人”

　　具體內(nèi)容：(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”

　　(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”

　　(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更加注重過程”

　　(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

　　二、學(xué)生觀

　　口訣：“兩獨一發(fā)”

　　具體內(nèi)容：

　　(1)學(xué)生是發(fā)展的人

　　(2)學(xué)生是獨特的人

　　(3)學(xué)生是具有獨立意義的人

　　三、教師觀

　　1.教師角色的轉(zhuǎn)變

　　口訣：“促進研究建社區(qū)”

　　具體內(nèi)容：(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者

　　(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

　　(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

　　(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師

　　2.教師行為的轉(zhuǎn)變

　　口訣：“你(學(xué)生)我(自己)他(同事)它(教學(xué))”

　　具體內(nèi)容：(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞

　　(2)在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)

　　(3)教師在對待自我上，新課程強調(diào)反思

　　(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作

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