教師資格的試講也就是通常所說的無生上課，分為講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫、手工六個專項。每個專項都有各自的特點和核心要素，有不同的試講要求。

　　故事專項常見的考試要求有：故事講述、故事情境設(shè)置和表演、故事續(xù)編、為故事設(shè)計游戲等;

　　兒歌專項通常是用普通話完整誦讀兒歌，兒歌朗誦、兒歌創(chuàng)編;

　　游戲?qū)ｍ椧话惆ㄓ螒蛟O(shè)計、游戲講解、示范，根據(jù)游戲創(chuàng)編兒歌或進行配畫;

　　手工繪畫專項一般考察折紙、剪紙、折紙游戲、折紙?zhí)懋?、主題繪畫、墻飾設(shè)計;

　　彈唱專項通?？疾楦枨鷱棾?演唱、歌曲創(chuàng)編，音樂游戲等。

　　一次完整的教資面試的活動設(shè)計包括：活動目標、活動重難點、活動準備、活動流程和活動延伸。但是在面試展示的過程中主要展示的就是活動流程部分，包括活動的導(dǎo)入、展開和結(jié)束部分。

　　導(dǎo)入部分是我們的試講環(huán)節(jié)首先展示的部分，因此導(dǎo)入大家應(yīng)該更多選擇擅長的、出彩的導(dǎo)入方式，吸引考官的眼球，為自己爭取到一個比較好的首因印象。

　　較為動態(tài)的導(dǎo)入形式能夠活躍考場氣氛，容易出彩，但是考生也要根據(jù)自己的專長和試講內(nèi)容選擇適合自己的導(dǎo)入方式，如果語言表現(xiàn)力較好的考生可以選擇謎語、談話、故事導(dǎo)入等，通過生動形象的語言，展示自身的教學(xué)技能。肢體表現(xiàn)力較好的考生可以選擇律動導(dǎo)入、手指游戲?qū)?、情景表演?dǎo)入等，通過簡單的表演激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　活動展開部分是整個活動的核心部分，一般可設(shè)計三到四個環(huán)節(jié)，考生在第一環(huán)節(jié)可以講授新知，體現(xiàn)教學(xué)方法，第二環(huán)節(jié)進行練習(xí)，突破重難點，最后一個環(huán)節(jié)鞏固創(chuàng)新，體現(xiàn)活動的設(shè)計亮點。

　　結(jié)束部分對本次活動進行簡單的總結(jié)，不占用過長的時間。

　　試講過程中非常重要的就是和幼兒的互動要有真實感，要有幼兒的主體意識，千萬不要出現(xiàn)很多封閉式的問題，如：“是不是、對不對、好不好”等，要更多的啟發(fā)幼兒回答，對孩子的話要有針對性的進行反饋，對于表現(xiàn)好的孩子還要給予一定的表揚。下面例舉一些常用的表揚語和對幼兒進行反饋的話術(shù)：

　　常用語：

　　(1)某某小朋友說的可真好，如果聲音再大一些，讓所有人都能聽見就更完美了!

　　(2)老師覺得你的想法非常的有創(chuàng)意，我很喜歡。

　　(3)你說的非常清楚，但是老師還想請你動動小腦筋，想一想和別人不一樣的答案。

　　(4)不要著急，慢慢說出來，讓老師和其他的小朋友聽得更清楚一些。

　　表揚語

　　(1)小橋流水嘩啦啦，我們一起夸夸他

　　(2)小手小手拍一拍，你的表現(xiàn)真不賴

　　(3)左手小紅花，右手小紅花，送給某某頂呱呱

　　答辯技巧

　　幼兒園答辯含義也有可能會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的問題，但是大部分以活動內(nèi)容有主，如本次活動的目標是什么，重難點是怎么體現(xiàn)的，對自己的活動做一個簡單評價等等。考官在進行答辯設(shè)問時，主要考慮以下三個方面：

　　1.通過對考生面試表現(xiàn)的提問，考察其是否具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力。

　　2.通過對學(xué)前教育理論知識的提問，考察考生是否具備扎實的基礎(chǔ)。

　　3.通過了解考生的基本信息，考察考生是否具備幼兒教師的發(fā)展?jié)撃堋?/span>

　　因為答辯的問題是沒有標準答案的，所以考生能夠做到沉著應(yīng)答，思路清晰，和自己的活動相結(jié)合，體現(xiàn)科學(xué)正面的教育理念即可。

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